預見 | 辦學條件信息化的未來圖景

2018-03-02 

    可以預見,互聯網發展日新月異,人工智能、云計算、大數據等技術日漸成熟,信息技術對教育領域的影響和變革作用日益顯著,首先就是辦學條件的信息化。我們必須緊緊抓住這一輪信息化發展的大好機遇,以信息化促進辦學條件現代化,夯實教育全面現代化的辦學基礎。

  以信息技術為基礎,全面構建網絡化的泛在學習空間

  這種傳統的學習方式和學習空間,已經遠遠適應不了時代的要求和教育現代化的需要。教育部副部長杜占元指出:面向2035的教育,在全球化加速推進和信息化迅猛發展的背景下,應該是更加開放的教育。信息技術與教育的深度融合,已改變了傳統的教學組織方式,突破了時空界限和教育群體的限制,使得人人、時時、處處可學。當前,我國教育信息化建設如火如荼地進行,“三通兩平臺”快速推進,信息化基礎條件大幅提升。未來幾十年,信息技術發展更加日新月異,多媒體設備的引入,云計算的使用,移動學習終端的普及……信息技術的運用,深刻地改變著教育的未來圖景。未來的教育將是跨越教室、跨越校園,覆蓋到每個有網絡連接的角落,成為一個更龐大、更開放的“學習場”,讓學生可以隨時隨地進行學習。所以,我們必須借助教育信息化的先進手段,扎實推進信息化基礎設施建設,不斷提高辦學條件的信息化水平,打造“人人皆學、處處能學、時時可學”的技術環境。

  以大數據為支撐,充分應用數字化的現代教學技術

  從現階段來看,傳統的教學方式是學生在教室里聆聽教師的課堂講授,與教師、同學進行交流互動,教師往往難以照顧到每位學生的教育需求。隨著云計算、大數據和人工智能的發展,信息技術與教育教學的融合越來越緊密,為學習者開展多樣化、數字化的教學模式提供了可能。目前,大數據在教育領域有了越來越多的應用,如利用信息化大數據進行學情分析,實施有針對性的學生診斷教學,實現個性化的精準教學。隨著人工智能的發展,語音識別、拍照答題、自動批改作業、仿真學習和VR、AR等人工智能技術越來越多地應用到教學中。同時,基于大數據、云計算、人工智能等技術,將建立更加精準的、個性化的教學質量監控和評價體系。

  未來幾十年,大數據應用將會給教育教學創造前所未有的價值。因此,必須依托大數據、人工智能等現代信息技術,加快建設數字化教學資源體系,完善現代教學技術條件,推行基于大數據分析技術的評價方式,大力提升教師信息技術應用能力,充分應用數字化的現代教學技術。

  以個性化教育為導向,廣泛普及創新型教育設備設施

  創新創業能力、實踐動手能力是學生從孩提時代就應該得到重視和培養的重要能力。教育現代化的核心就是要讓每個孩子全面而有個性地成長。創新精神和實踐能力的培養要求具有適合個性化教育的辦學條件和教育設施。

  科學技術的進步為創新實踐能力的培養打開了前所未有的空間,并對校園布局和技術裝備的變革產生了革命性的需求。因此,必須以個性化教育為導向,逐步改變傳統的簡單的教育教學設施,系統改進和探索設計未來校園、未來教室、創新實驗室等現代化教育教學設施,從而更好地適應和服務于創新精神和實踐能力培養的需要。如推進創新實驗室建設和綜合素質實踐基地建設,為培育具有創新素養的人才奠定基礎;加強學校各類體育場所的建設,為創新人才培養奠定良好的身心基礎;建設學生劇場等藝術場館,以此培養學生的創造意識、想象能力及審美能力。


 

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